我在學校的第六個年頭：周寶瑩老師

《我在學校的第六個年頭》 周寶瑩老師 轉眼間，這已是我於學校工作的第六個年頭，回顧近來的新聞都是有關教師們的工作壓力及他們面對的種種問題，這令我回想起自己升大學時的一個問題：「我要當教師嗎？」。在一般人的心目中，任職教師是一份安穩而收入穩定的職業，每天「朝九晚五」且假期多，極像一份優差。可是，現今當香港的教師真的一點也不容易，隨著教改課改的每一個大浪，我們日以繼夜地隨著時代極速前進，除了應付教學上的事工外，也要顧及學生們的身心發展，更甚的是，我選擇了當一位特殊教育學校的教師。 雖然隨著時間的過去與面對工作上的各種挑戰，但今日的我仍然有一個肯定的答案：「人教我，我教人，教師是一種以人影響人的事業」，這是我認為教師是一份很有意義的工作。縱然我所關顧的學生，他們各人也有個別的需要和能力，但在我的眼中，並沒有把「特殊」放在他們的頭上，正如我常想「如果我有一天到了火星去，或許火星人也會視我為『有特殊需要的人』」，所以我常會提醒自己，不要把他們的「不同之處」放大，只需因應他們那一點點的「不同」去關顧他們，建立一個共融互信的成長環境，與他們一起努力學習。因此，能當上他們生命中的同行者，這就是我最大的滿足感，就是我這六年教育工作上的動力。 「每個人也都可以擁有星星，但星星在不同人眼中，意義也不盡相同。」《小王子》 不論各顆星星有何不同，期望大家都能用心看顧著我們的星星， 讓他們於天上閃爍出自己的光芒。 《小王子》法文原名為(Le Petit Prince），法國童話作品，聖•埃克蘇佩里著