2015年1月26日 星期一

教職員分享 - 本校言語治療師

「我愛慕芬電視台!」本校言語治療師蔡錦佩姑娘、王芷茵姑娘

慕芬電視台成立目的慕芬電視台於2006年由本校言語治療組及系統及科技組成立。主要讓學生在學校的活動中擔任小記者的角色,透過訪問老師或同學,增加練習與別人溝通的機會。此外,慕芬電視台更是一個重要的平台,讓師長,其他同學和公眾人仕分享學生努力的成果,從而提升學生的自信心及學習動機。

訓練內容每年大約會有10-15位同學接受慕芬電視台的訓練。訓練時間主要在言語治療課、班主任及成長課時間進行。訓練內容包括發音、朗讀、訪問應對、司儀訓練、拍攝技巧等等。我們也曾安排同學到有線電視台、保良局中央電視台參觀及實習,並到其他學校的電視台作交流。同學對於訓練活動深感興趣!此外,同學亦會透過檢視自己及別人的表現進行自評及他評。這種互動的訓練模式,大大提高了同學的學習動機呢!

慕芬電視台的廣播方法慕芬電視台的節目會於校內的小禮堂每日重覆播放,節目更會上載至學校的網頁內,方便觀眾隨時重溫節目內容。另外,慕芬廣播站的節目亦會透過全校廣播系統作廣播,讓師生們在午膳時能安坐課室收聽大家的祝福。

慕芬電視台的成效在慕芬電視台的訓練過程當中,同學所培養出來的溝通技巧不單只是發音準確度和演說流暢度,更重要的是,透過改善以上種種技巧,同學更加能進一步提升說話的自信心及主動性。以上技巧都是不能單單在言語治療課堂內所能訓練出來的。
在2011年,慕芬電視台首次舉行5週年台慶活動,讓一班小記者參與籌備活動,計劃節目內容,更讓他們盛裝擔任活動的司儀。一對一對充滿自信的司儀步入禮堂的情境,已成為同學們畢生難忘的記憶!此外,這次台慶有幸邀請到當時有線電視台的主播盧頌萱小姐擔任嘉賓,她熱誠的支持和鼓勵,令同學們都非常感動呢!
此外,同學努力的成果被影像記錄及播放,讓其他師長、同學以及學生本人都能肯定自己的努力,大大成為進步的推動力,讓同學更能發揮自己的潛能!

謝謝每一位支持慕芬電視台節目的觀眾,您們的支持,是我們進步的原動力呢! 期待十週年台慶的來臨…

恆常節目1) 聯校運動會 - 小記者現場採訪運動會精采的賽事,並訪問嘉賓、家長及運動員的感受。
2) 烹飪比賽 – 小記者現場拍攝參賽者的烹調過程,並訪問他們的烹飪心得及感受。
3) 配合學校主題的節目 - 小記者有機會作多方面的嘗試(例如:於德育短片中扮演不同的角色,參與拍攝「做個時尚健康人」的MTV等)
4) 專訪主播(盧頌萱小姐) –學生有機會參觀有線電視台,並獨家訪問主播盧頌萱小姐,與她交流主持節目的心得和技巧。

特別節目1) 兩文三語你要知 - 學生擔任節目主持人,邀請了家長和外籍義工為大家教授普通話及英語。此節目更榮獲 2012年香港教育城「愛學習:短片創作巡禮(優異獎) 」。
2) 台慶(五、六、七週年) –台慶是慕芬電視台全年度最大型的節目。學生經過一連串密集的司儀訓練後,能有機會盛裝於台上擔任司儀。台慶的節目內容包括:訪問校長,邀請嘉賓主持遊戲節目,時裝表演等。節目十分精采!
3) 進食十式 - 言語治療組為改善學生的進食禮儀,特意設計了「進式十式」。在節目中,學生講解及示範各進食的技巧,以加深同學對各進食技巧的印象。
4) 德育短片 – 於德育短片中,學生扮演不同的角色來具體闡釋各樣好興壞的行為。
5) 慕芬廣播站 –於2014年學生午饍時段首播。在節目中,學生有機會擔住DJ,讀出收集得來的點唱,並播放同學喜愛的歌曲。






2015年1月19日 星期一

教職員分享 - 霍笑儀宿舍導師

大家好,我是新來的宿舍導師霍笑儀姑娘,多多指教。不經不覺已加入了余李慕芬宿舍已有五個月,衷心感謝所有同事們對我的指導,謝謝。

在短短的日子中,我很感受到各同工也發揮著他們各人的強項來使整個宿舍每天的流程順利運作,同工們花盡腦汁為宿生們計劃及預備各樣精彩的活動,讓宿生們在有限的空間內過著多姿多彩的宿舍生活。同工們的合作表現和團隊精神,真的值得欣賞和嘉許。希望我也能盡我的力量為宿舍作出貢獻和大家一起努力。

2015年1月12日 星期一

<愛與關懷>掛畫設計比賽

配合學校本年度健康主題「學習愛人如己,活出愛與關懷」,我們現正以《愛與關懷》為題舉辦「掛畫設計比賽」。得獎作品有機會被製作牆壁掛畫來佈置校園例如家長室外牆等,作品亦有機會放在視藝室及家長室內展示,敬請大家踴躍參與!比賽詳情如下:

比賽目的:讓本校親子有機會參與掛畫設計,增加大家對學校的歸屬感。同時,以《愛與關懷》為題進行掛畫創作,藉此宣揚關愛精神。
參加資格:本校在學學生及其家長
作品主題:愛與關懷
評審準則:1)切合主題;2)創意;3)色彩;4)構圖
作品規格:1) 需利用本會提供的空白設計圖設計作品 (附件一);2) 作品必須為手繪,顏料不限
參加辦法:在空白設計圖上設計作品,完成後在指定空白位置填寫學生姓名及所屬組別,交回本校社工陳姑娘
作品提交:每組親子只可提交一幅作品
評審團: 本校校長-林國偉先生;本校副校長-黃麗玲老師、張淑嫺老師;視藝科科主任-吳鎮豪老師
獎項:1)最具人氣獎乙名;2)最切合主題獎乙名;3)最具創意獎乙名;4)最色彩豐富獎乙名;5)最佳構圖獎乙名
獎品:1) 紀念品乙份;2) 獎狀
截止日期:2015年1月19日
結果公佈日期:2015年2月9日
頒獎日期:2015年3月22日(家教會會員大會暨聚餐當日)
爭議裁決權:本校家教會擁有最後決定權,任何人不得異議及上訴。家教會保留修改得獎作品的決定權以製作牆壁掛畫或其他用途。

有興趣參加的家長及學生請於2015年1月19日前將作品交回班主任,以憑辦理。如有任何查詢,歡迎致電2566 3460與社工陳麗玲聯絡。

2015年1月5日 星期一

教職員分享 - 歐翠玲老師

「我和學生的馬拉松」

在運動場上連獎牌都沒有拿過的我,竟然有個夢。夢想和學生沿著維港的公路,一直跑,一直跑,希望見證他們的努力、他們的成功、他們的喜悅。

曾經,我想和學生跑3公里,因為活動地點在家的對岸,很近。在報名的時候,有心人提醒我天氣會很冷,很容易病倒,當時我打了退堂鼓。但我想不通,難道學生就不怕冷、不會病倒?

期後兩年,學校有長跑隊,我看著自己班的學生入選了,有時早上跑、有時中午跑、有時放學跑。放學訓練時,他們在操場上跑,又會在樓梯跑,不單聽到他們的跑步聲,亦聽到他們互相鼓勵的打氣聲,我覺得他們很厲害。

渣打馬拉松報名臨近,我自薦,說我想和學生一起跑,即使我不能在限時內完成10公里,但我亦想和學生一起參與,最少人生有一次,這次我心中不怕冷。

還記得學生的腳曾受傷,但獲得家長對學校的信任,讓他可以報名參加渣打馬拉松10公里賽事。比賽當天,我就是因為他,我一直跑,一直跑。

那天清晨,天還是漆黑一片,雖然天氣很寒冷,但心內還是興奮和炙熱。

我和學生身上掛著相連的號碼布,從維園走到公路上的橋,然後走到起點。人愈來愈多,我對學生愈來愈緊張。他懂得在人群中跟隨著老師嗎?他會安全地避過地上的障礙物嗎?

「3、2、1」開始!

以義務參與比賽的我,起初一直跑在學生的後面,間中我會運用有限的力氣提醒他避過地上的障礙物,因為我是其中一個親口答應過家長會好好照顧他。縱然我只是義務陪跑,而且我跑得比他慢、氣力不及他。

一直跑在後面的我,愈跑愈開心,而我的擔憂亦愈來愈少。我看見學生會避過地上的障礙物,就如當初訓練一樣。有一刻,帶隊老師跑前了,學生竟然會找方法避過人群,然後緊貼帶隊的老師,繼續一起跑,這是我意想不到的。

我一直追、一直追,直至第一個水站,這是完成四公里的位置。

我知道學生跑得比我快,我不得不放手,我告訴帶隊老師和學生不用等我。然後慢慢看著學生從人群中消失。那刻,我覺得他們真的很捧。一直認為老師是幫助他們成長的,反過來看是他們讓我成長了,明白終有一天,我們只能目送學生,盼望他們可以走得更遠。

我一直跑一直跑,想起我們曾經相約在學校對著的那一道橋來一張合照,一起記念我和同學跑長跑的喜悅。現在只剩下我一個。他們又在哪裡呢?

我很累,但堅持繼續跑,知道學校就在前面,學生會在那兒等我嗎?

遠離學校二百米,我終於見到他們,我看見我的學生在等我,等我在學校前來一張大合照,我很感動,沿路我一直想著你們,原來你們也記掛著老師。

大合照過後,學生繼續向前跑,我就隨後獨個兒跑。沿途雖辛苦,但高興。高興的是學生完成了我的夢想,縱然我和學生一起跑的路程只有四公里。在四公里的路程,我見證他們的努力、他們的成功、他們的喜悅。寒冷的天氣擋不住老師的心,擋不住老師對學生的期望。多謝學生讓我在人生中出現最少一次和他們跑心中的「馬拉松」。

學生們,人生的道路各有不同,長短亦不同,盼望你們可以走一條合適自己的路。路途中,家長和老師會幫助你們、支持你們,為你們的每一步喝采,我們一起加油呀!